商务合作
手机扫一扫
地理所副研究员赵东升回忆，地理课课后学生想找他合影，位岁闻科他又会问：“孩子几年级了？老院”
郑度尤其关心儿童的教育。他往返上课已明显吃力。士上
学生们评价郑度时，辈新
直到今年秋天，学网郑度总是地理课温和又有分寸。
80多岁高龄了，位岁闻科
尹云鹤回忆，老院郑度身上保留着“可爱的士上老派”。学科分支与前沿领域。辈新秘书科通知他说，学网这是地理课郑度对讲台、这些人才中，位岁闻科在郑度的老院影响下，晶状体逐渐浑浊，对植物拉丁名不够熟悉。
| 一位89岁老院士，不要说过就过去，出了书， 他教授的这门课是《现代自然地理学》，这种思路对我之后的科研影响非常大。学生们陆续为人父母，最后郑重签名。哪怕要去多争取一个名额。都深知他治学严谨。几十年间的野外考察笔记， 很少有学生知道， 和学生相处时，从来“没有一丝丝包装”。 多年以后，剖面图等，中国科学院院士黄秉维创设。她在论文中引用了郑度的一本著作，在青藏高原工作多年，他深知那里的青年求学机会来之不易。结果午后回宿舍休息，悉心指导。尹云鹤研究的是中国尺度上的干湿区对气候变化的响应。郑度就开始为中国科学院地理科学与资源研究所（以下简称地理所）新入学的研究生讲授“进所第一课”了。绝不可耽误。生态系统保护等领域取得显著成果，仍以这段往事开篇，他也总是笑眯眯地答应，周恩来总理说，80多岁的郑度总会先做一件事：轻轻摘下手表，常用“以身作则”四个字。下课准时， 前不久， 郑度每每说起在青藏高原的科考经历，只要藏族学生的基本条件够格，地理所研究员尹云鹤也有一次被老师“纠正”的经历。不要只研究中国的问题。通常要讲半天左右。野外手绘的地形图、须保留本网站注明的“来源”，认为用拐杖“显得自己老了”。为他纠正植物名称的写法。不累” 直到去年秋天，基础研究非常重要，成为他最熟悉的土地之一。了解的加深，真诚。由郑度主编的《现代自然地理学》等教材专著，他回到办公室，”但他常补上一句——“如果你最近有了学术上的新成果，”尹云鹤说，既推动学科发展，原书封面写着“郑度等著”，郑度刚进入地理所时，每次在野外进行地理调查，他不小心睡过了头，他都会挑选心仪的照片或图案， 郑度的学生、 《中国科学报》(2025-10-28 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，上课准时、”撰写博士毕业论文时，一生中究竟去了多少次青藏高原， 郑度在课程中主要讲述两项内容： 第一项内容面向刚入学的硕士一年级学生，结束《中国科学报》等媒体采访后，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、发了文章、一定要把它抓好， “没有一丝丝包装” 作为一名老师，老师保存着大量珍贵的手写资料——工作记录、这是国科大教育教学工作的最高荣誉奖项，他都完好保存。这些看似琐碎的细节，至今已在这里工作了半个多世纪。多人成为关键核心技术领域的领军人物， “这件事让我印象很深。郑度在青藏高原自然环境的地域分异与格局研究中取得开拓性进展：阐明高原山地垂直自然带类型系统并构建其分布模式，郑度在国科大雁栖湖校区给学生上课。这次长达4年的综合科考， 赵东升印象最深的一次，让科研工作服务国家需求。惠及无数师生。他也成为青藏科考的早期“探路者”之一。非常严肃地指出， 而追寻答案的过程，肝脾略有增大。正是他身上最打动学生的品质。他的科考足迹早已让那片神秘的高原，这门课面向刚报到的硕博新生介绍地理所的历史，后来通过手术都换上了人工晶状体。郑度培养的学生在青藏高原资源环境、 前些年身体好时， 在他看来，再把学生叫到办公室，一定送给我看看，同时也是环境、友人过生日，阐明高海拔区域三维地带性规律，郑度在中国科学院地理科学与资源研究所为新生上开学第一课。“签个名就行了”，地理学者不能只在书斋中做研究，下午一直讲到4点。这门课便由郑度接管，郑度在西藏嘎隆拉山考察。 “开学第一课” 早在“开学第一课”这个名词出现之前，郑度结合自身多年高原考察的实践经验，郑度仍坚持在国科大雁栖湖校区讲授《现代自然地理学》课程。成为课程的首席讲师。 他对学生一向平等、总有二三十名学生围在讲台前，要多比较中国和世界其他地区的特征。黄秉维因年事已高不再授课，郑度总要亲自逐页批改。眼睛暴露在强烈紫外线下，面向长期在教书育人一线岗位奉献的中国科学院教学科研人员，表盘朝向自己。 “一辈子的地理课” 受过郑度指导的学生，她原本觉得这个范围已经够大、 他总是关心学生的生活，多年来，对他而言，亲身观察， 在论文写作指导中，尤其是藏族学生。 作为20世纪30年代生人，认识青藏高原，他都了然于心，她逐步把研究视野拓展到全球尺度。劝他简化些，这门课郑度已经上了15年。这位80多岁仍精神矍铄的老人，在土地管理、他会详细标注修改意见，彼时的青藏高原科考条件极为艰苦， 这门课由郑度讲解再合适不过。不累”。从20世纪50年代起，青藏科考迎来了历史上的一个重要转折。不得不暂停授课。她后来也常提醒自己的学生，提出青藏高原自然地域系统方案。我要学习学习。什么礼物都不要带。郑度因身体原因，黄秉维是郑度学术上的前辈，讲解自然地理学的研究内容、年轻时， 海拔低的地方与高原地区有什么差别？当地百姓的生活与自然环境如何互动？这些问题，生物等相关专业研究生的选修课。 第二项内容则聚焦青藏高原的自然环境与地域分异规律。他都会提前叮嘱学生：“不能带礼物，但有的必须写到“种”， 在评价什么是好学生时，请与我们接洽。故意拖堂不仅是教学管理的问题，尹云鹤说，对地理学的眷恋和责任。严谨。像浮云一样。自己刚工作时曾向郑度先生请教今后的科研方向。22岁的郑度从中山大学地理系本科毕业后， 郑度曾笑着给学生讲起当年的一件“小糗事”：1958年大学毕业，春节或中秋，上了一辈子“地理课” |
2006年6月23日，要放大视角、向学生介绍实际观察到的问题和自然特征，必须尊重合作者的研究成果”，更要尊重他人的劳动成果。虽然只是一字之差，他不仅传授地理学科的脉络和发展现状，错过了约见的时间——“以后也没敢去找黄所长”。“青藏高原的环境与内地差别很大，他在纪念黄秉维先生的文章中，
晚年的郑度言语不多。他都会认真记录所见植物的拉丁学名，填补了青藏高原研究中的多项空白。对于近90岁的老人而言，使课本上的知识更加具象化。慢慢就能让自己融入那片自然之中。每到元旦、这门课由我国著名地理学家、开场白往往是“最近忙不忙”。黄秉维等前辈科学家的精神，”那是他最看重也最喜欢的“礼物”。先生当时叮嘱她：“要把眼光放到全球，他喜欢亲手写贺卡，
多年来，他坚持站着讲课，
如今，中国科学院院士郑度获得了国科大首届“立德树人奖”。并清晰标注在图上。她却误写成“郑度著”。他培养了大批复合型人才，因为赵东升并非植物学出身，台下学生总是听得最投入。翻阅着一本厚重的书，他一时也答不上来。唯有走到实地、
不仅如此，有一次，
?
2019年，下午所长黄秉维先生要找他谈话。一页纸上布满密密麻麻的红笔批注，陪同的学生说，水资源利用等国家重大战略实施中发挥重要作用。是郑度修改他的毕业论文时，最真实的写照。觉得其中的理念值得学习，后来，郑度的科研重心逐渐转向青藏高原，让学生感受到科学家的治学态度和科研理念。郑度极看重言传身教。郑度加入中国科学院青藏高原综合科学考察队，但郑度总说“不累，野外才是最好的课堂。也对郑度的内脏造成影响，而是要先问清楚学生的姓名、他看到一篇介绍德国儿童教育的文章，科研人员只能靠双脚走出一条路。一个个与他们合影。大多数地方汽车难以通行，够复杂了，他希望让更多学生通过课堂，已成为自然地理学课程的经典教辅，他总会格外关心、从初次踏入青藏高原以来，老师谈论自己时，这样的课程安排着实辛苦，守时是郑度多年来养成的习惯。
?
2023年9月，被分配到地理所，一张张寄给学生和同事。郑度走路生风。地理学家、从历史沿革到前沿动态， ?
2007年8月，那时，所在研究所，第二天，多年在高原缺氧环境中考察，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，他总摇头。无论是预备投稿的论文，那份不加修饰的真诚，这几年行动慢了下来，很多人一开始都不适应。他也会写信问候。
他常鼓励学生积极参加国家重大项目，写上祝福，又解释说，《现代自然地理学》每学期都有上百名学生听课。郑度在西藏加吾拉山口考察。
如今再问郑度，生态保护、”他说，放宽眼光。为何仍不愿离开讲台？身边的人知道，有时遇到惦记的学生、郑度常对学生说的“地理学是一门走路的学问”这句话也由此而来。便指出部分拉丁文写得不对、黄秉维正担任所长。放在讲台上，有的情况写“属”名可以，每一份都工整有序。学生递交打印稿后，中午来不及休息，还重点讲述竺可桢、是中国科学院大学（以下简称国科大）地理学各专业研究生的学科基础课，理解地理学之美。
他的学生、坦然如初。80多岁时，这样才准确、高原植物区系地理的地域分异，讲起来娓娓动听。直到近几年授课才不得不坐着。揭示高原独特的生态现象及其空间格局、网站或个人从本网站转载使用，郑度用了“吃苦耐劳”四个字。因此，那天郑老师谈起早年的科考——那大概是他近来话最多也最开心的一天。次年，静静地坐在书桌前，连标点符号都不放过。由此，
1958年，地理所供图
?
■本报记者 孟凌霄
每次上课前，他坐了两天两夜火车来到北京，就发给了那些已经有孩子的学生。郑度先生在带学生时有一个特别的坚持——他总是格外关注少数民族学生，每次见面都笑眯眯的，自国科大建校以来便已开设。9月初到地理所报到。排队找郑度签名。后来，但在导师郑度的鼓励下，“但随着考察的深入、对学生、“说明你讲得有问题”。
而国科大的《现代自然地理学》这门课，郑度发现其中有些写得不规范，”
基于多年的野外考察经历，也延续到对于来自那片土地之上学生的关怀。他仍坚持不拄拐杖，课题组有为他庆生的传统。
那时，每当有来自藏区的学生，身边陪伴的助教考虑到他的身体情况，还是学生的博士毕业论文，
“不累，才能得到答案。专门表彰在立德树人、每到生日，郑度对青藏高原的热爱，
那时，更是一种对学生的不尊重，
“他总是提醒我们，科研要严谨，
从20世纪60年代开始，
课后，身后是一幅巨大的立体中国地图。因长期在高原进行科考，不严谨，一条一条面对面讲解。有时，“这是原则性问题，后来，”她说。恰恰是他科学精神最朴素、正是郑度上了一辈子的地理课。学生们在青藏高原资源开发、再写上不同的寄语，
他们在整理郑度多年来的手稿时发现，气候变化等领域成绩突出。他从不草草写下自己的名字，从院所定位到学科建制，
1972年，午饭后12点便动身赶往教室，教书育人方面取得卓越成就的优秀教师。他都会尽量招收，也为区域可持续发展提供科技支撑。但郑度看到后，并要求她把那个“等”字补上。
冷不冷？皮肤和内脏感受不一样—新闻—科学网
基金委交叉科学部征集2027年度重大类型项目立项建议—新闻—科学网
王继红: 做自主创新的“追光者”—新闻—科学网
菲尔兹奖中国“双响”，外媒如何解读—新闻—科学网
过冷水中存在关键临界点—新闻—科学网
《科学》（20260716出版）一周论文导读—新闻—科学网
从同济“不再签长聘协议”说起：长聘≠免检，考核≠永远竞聘—新闻—科学网
科研人员用极少光子“看清”活体动物大脑活动—新闻—科学网
冰川消失预计在本世纪中叶达到峰值—新闻—科学网
中国科大直接观测复动量空间中的非厄米能谱形变—新闻—科学网
